初三议论文:解脱泯灭灵性的绳子

林清玄在《无风絮自飞》中曾写道:“种什么样的因就会结什么样的果,是必然的,丝瓜与肉豆无法分辨,但丝瓜是丝瓜,肉豆是肉豆,这是永远不会变的,我们能做的就是让丝瓜长出好的丝瓜,让肉豆结出肥硕的肉豆!”

如何让“丝瓜”、“肉豆”各自长好却不排斥?平地的山羊,放牧在田边路旁,颈上套一根绳子,活动的天地限制在一个柱头的周围,只有足履平地的憨态,从未有攀登山崖的绝技。而三峡绝壁上的山羊,正是有了这山如斧削的活动天地,才使它们练就了在山崖上蹦跳自如的本领。

令我感触颇深的是,如果有所选择,宁愿放弃美食田边鲜草的优待,而去做一直蹦跳悬崖的山羊。然而,平地的山羊就因颈上的绳子而碌碌无为。

考试无疑伴随着一个学生的履历。自科举制来到今日,考生不敢随意越雷池半步。想登堂入室,不仅要牢固地记住那些现成的知识,还要研究考法。诚然,升学考试是一种较为公平的择优方式。但它并不应该是一条束缚发展的绳子,而是要激励攀登的山崖。杨振宇博士说过:“中国学生知识丰富,善于考试,但不善于想象、发挥和创造。”应试考试的负面作用,应该引起我们对目前教育的当务之急,要切实改善教学内容、学习方法和评估方法,使之更有利于创新意识和创新能力的发展。

创新是以奋斗作为基础的,一个不想吃苦缺少进取精神的人,是不会有所成就的。创造者所走的路,是从没有路的地方践踏出来的。奋斗是一种人生姿态,是创造者必需的品格。有了奋斗精神,才能认识未被前人发现的规律,实践不曾被前人做过的事情。

解脱“颈上的绳子”,才能焕发出生命的灵光!

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